在建立学校之后(hòu ),又出(chū )现(xiàn )了一个新的教育任务,学(xué )校学生(shēng )达(dá )到满员状态,并且学会一(yī )门功课(kè ),在测试中有60%的人达到及格(gé )。
听到(dào )结束的铃(líng )声,陈锋大呼一口气,伸(shēn )手擦了(le )擦(cā )额头的汗,这场考试对他(tā )而言,简(jiǎn )直是一场煎熬,总算熬过(guò )去了。
目(mù )前石矿只有900吨,距离1000吨还(hái )差点,其(qí )他资源都相当充足。
不是(shì )说数学(xué )比(bǐ )语文简单,只是相对于语(yǔ )文的字(zì )的(de )认识来讲,数学采用的是(shì )前世阿(ā )拉(lā )伯数字(zì ),学起来没有语文(wén )认字那(nà )么复杂。
而陈锋那边,拿到试卷之(zhī )后,也(yě )是(shì )小心的写上自己的名字。
看来系(xì )统(tǒng )也解锁了这种模式,他早(zǎo )就想拥(yōng )有(yǒu )其他技能了,电球攻击是(shì )他想到(dào )的(de ),唯一一个简单的技能,不是他(tā )不(bú )想一些华丽的技能,只是(shì )他心有(yǒu )余(yú )而力不足,后来又一直关(guān )注着其(qí )他(tā )事情。
铅笔在纸上摩擦的(de )声音,陈玲拿到(dào )试卷之后,眼睛扫了一眼(yǎn ),填上(shàng )自(zì )己的姓名之后,就立马进(jìn )入了答(dá )题(tí )状态。
教师沉稳的介绍着(zhe ),关于(yú )学(xué )校的点点滴滴一一呈现在(zài )后面跟(gēn )着(zhe )的林森众人心里。
5000人的学(xué )生人数(shù ),还是比较好解决的,重点(diǎn )是后面(miàn )的(de )测试,需要有60%的人达到及(jí )格状态(tài )。
刚刚陈(chén )天豪还在想,建立(lì )学校之(zhī )后,怎么(me )样解决教师问题,毕竟他(tā )前世只(zhī )是(shì )一个普通人,即使是以他(tā )那时的(de )学(xué )科为基础,他也无法解释(shì )那么多(duō )理(lǐ )论知识。
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